DESCARGA AQUÍ LAS NUEVAS GUÍAS PARA TRABAJO EN CASA POR AISLAMIENTO PREVENTIVO.

1. GUÍA 5.
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GUIAS PARA DESCARGAR PARA TRABAJO EN CASA POR AISLAMIENTO PREVENTIVO.

1. GUÍA N°1.
2. GUÍA N°2.
3. GUÍA N°3.
4. GUÍA N°4.

GUIA PARA DESARROLLO DE ACTIVIDADES.

FECHA DE INICIO: 20/04/20. 

1. Descargue a su celular o imprima LA MATERIA.
2. Realice lectura significativa usando la técnica vista en clases presenciales.
3. Realice una tabla de semejanzas y diferencias entre elemento, compuesto químico y mezcla.
4. Realice el mapa conceptual sobre la materia y sus propiedades.
5. Realice una tabla de semejanzas y diferencias entre las propiedades generales y específicas de la materia.
6. Descargue a su celular o imprima TALLER PROPIEDADES DE LA MATERIA y realícelo.
7. Corte pequeños trozos de papel y espárzalos sobre una superficie plana, infle un globo y amárrelo, frote el globo en su cabello y acérquelo sobre los trozos de papel (describa lo que ocurre), consiga una lata de gaseosa acuéstela sobre una mesa – frote el globo en su cabello y acérquelo a la lata (describa lo que ocurre), abra el grifo del agua hasta que caiga un hilo delgado de agua – frote el globo en su cabello y acérquelo alilo de agua (describa lo que ocurre).
8. Descargue a su celular o imprima FUERZA ELECTROSTATICA Y MAGNETICA. Realice lectura significativa y redacte un concepto de fuerza electrostática y otro de fuerza magnética.
9. Realice una tabla de semejanzas y diferencias entre fuerza electrostática y fuerza magnética.
10. ¿Por qué los trozos de papel, la lata y el hilo de agua se mueven hacia el globo?
11. Envíe la foto de su mapa conceptual, la foto de sus tablas de semejanzas y diferencias y sus observaciones realizadas en los experimentos, al correo lam170761@gmail.com

TALLERES AÑO 2017

1. Taller 2 Drogas
2. Taller 3 las enfermedades y sus vacunas
3. Taller 4 el universo
4. Taller 5 como transformamos el planeta

LOS SERES VIVOS Y LA CÉLULA.

La materia viva está formada por unas sustancias especiales llamadas BIOCOMPUESTOS que, a su vez, están formados por unos elementos químicos llamados BIOELEMENTOS. Los bioelementos se encuentran haciendo parte de la naturaleza de donde los toman los seres vivos para hacerlos parte de su estructura física.  Estos se agrupan en:

• BIOELEMENTOS PRIMNARIOS que están en un 96% del ser vivo y son: C, H, O, N, P, S.
• BIOELMENTOS SECUNDARIOS que están en un 3,3% del ser vivo y son: Ca, Na, K, Cl, I, Mg, Fe.
• OLIGOELEMENTOS llamados micro constituyentes hacen el 0,1% del ser vivo y son: Cu, Zn, Mn, Co, Mo, Ni, Si, F, I, B, V, Co, Se, Mo, Sn.

Con esta materia prima, se forman las unidades básicas de los SERES VIVOS llamadas CÉLULAS, las cuales cumplen con las funciones vitales de: nacer, hacer nutrición, hacer circulación, hacer respiración, hacer excreción, hacer secreción, crecer, hacer reproducción, morir.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/contenidos1.htm

LA CÉLULA.

A. HISTORIA.

El hombre desde hace mucho tiempo atrás, ha intentado saber cómo están formados por dentro los seres vivos. Una de estas inquietudes, recibió un importante aporte por parte del científico ROBERT HOOKE en el año de 1665, cuando informó a la humanidad que a través de un rudimentario microscopio (Una lupa), había mirado en una lámina muy delgada de corcho unas celdillas que las llamó células (le recordaban las celdas que ocupaban los monjes).
En 1673, un inventor Holandés de nombre ANTON VAN LEEUWENHOEK hizo conocer de la Sociedad Real Británica sus observaciones realizadas a través del microscopio compuesto creado por el mismo, acerca de unos “animáculos” que miró en una gota de agua lluvia estancada por varios días, de las células sanguíneas y de los espermatozoides.
En 1830, el zoólogo alemán THEODOR SCHWAN descubrió las células animales en un cartílago y publicó su teoría, en la que llamó células a las partes elementales, tanto de plantas como de animales.
Cerca de 1850, el botánico MATTIAS SCHLEIDEN escribió “es fácil percibir que los procesos vitales de las células individuales deben formar los fundamentos básicos absolutamente indispensables de la vida”.
Finalizando 1850, el patólogo RUDOLF VIRCHOW escribió “...cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una de las cuales contiene todas las características de la vida”. También manifestó que “...todas las células provienen de otras células”. Con base en la historia acerca de la célula, se postula la teoría celular moderna que tiene los siguientes postulados:

1. Los organismos vivos están formados por una o más células. Esta afirmación, hace entender que las células en el organismo no están dispuestas al azar, sino organizadas de acuerdo al trabajo que deben desempeñar y de esta manera dan la estructura del ser vivo.
2. Las células se originan de otras células y contienen información que pasa de una generación de organismos a la siguiente. Con esto se puede ver que la célula es la unidad de origen de todo ser vivo. El ser humano es un ejemplo, se desarrolla a partir de un huevo o cigoto.
3. Los organismos vivos más pequeños son células únicas y, las células son las unidades funcionales de los organismos multicelulares. Esto significa que, la célula es la unidad funcional de los seres vivos. Es decir, realiza las funciones vitales. En un ser pluricelular, las células se reparten el trabajo mientras que en el unicelular, lo hace todo una sola célula.

CONCEPTO DE CELULA.

Es la unidad: estructural, morfológica y funcional de los seres vivos.

Como todo ser vivo al estar formado por células, ellas se organizan dando la estructura y la forma de su cuerpo. Además, cada célula cumple con las funciones vitales, es por esto, que se considera como unidad funcional. Si todas las funciones vitales las realiza una célula se está frente a los seres UNICELULARES o microorganismos los cuales se miran con microscopios. Ejemplo: las amebas, las euglenas, los paramecios. Los demás seres vivos que se pueden mirar a simple vista, están formados por muchísimas células, a estos se les llama PLURICELULARES. Al recordar los seres vivos que están a nuestro alrededor, vemos que son diferentes por ejemplo unos son animales y otros vegetales y entre ellos mismos también son diferentes. Esto se debe a que todas las células NO son iguales, por esta razón, las células para estudiarlas, se las debe clasificar.

B. CLASIFICACIÓN.

Las células se pueden clasificar según: el grado de evolución celular, el tipo de ser vivo que estén formando y la parte del animal que constituyan.

➤Según el grado de evolución celular, se tienen las procariotas y las eucariotas.

LAS CELULAS PROCARIOTAS.

Son las células menos evolucionadas que NO presentan una membrana nuclear. Estas células se las encuentra en las bacterias, que son indispensables para la vida, pero en ocasiones causan enfermedades. Las células procariotas evolucionaron agrupando algunas de sus partes y, originaron a las eucariotas.

LAS CELULAS EUCARIOTAS.
Presentan núcleo definido y orgánulos contenidos en membranas como ejemplo están: los protistas, los hongos, las plantas y animales que están hechos con estas células. Las células eucarióticas presentan la siguiente organización:

• Superficie celular que según la clase de célula puede tener pared celular que protege y sostiene a la célula vegetal y membrana plasmática en los animales que aísla el contenido celular del medio; regula la entrada y salida de sustancias y se comunica con otras células.
• Núcleo. Contiene el material genético que se encuentra en los cromosomas (contienen y controlan el uso del ADN). Esta rodeado por la membrana nuclear que regula la entrada y salida de los materiales. También aquí está presente el nucléolo donde se sintetizan los ribosomas.
• Citoplasma. Parte de la célula eucariota donde se encuentran los siguientes orgánulos:

• Mitocondrias. Son las responsables del suministro de energía que la obtiene del metabolismo aerobio y que la célula la necesita para cumplir con las funciones vitales.
• Retículo endoplasmático. Sintetiza proteínas, metabolismo de lípidos y algunos esteroides y transporte intracelular.
• Aparato de Golgi. Modifica y empaca proteínas y lípidos; sintetiza carbohidratos.
• Lisosomas. Contienen enzimas digestivas intracelulares.
• Plastidios. Almacenan alimentos y pigmentos.
• Ribosomas. Formados por proteínas y ARN encargados de sintetizar proteínas a partir de la información genética que les llega del ADN transcrita en forma de ARN mensajero.
• Vacuolas. Contienen agua y deshechos; regulan la presión de turgencia para sostener la célula.
• Centriolos. Sintetizan micro túbulos de los cilios y flagelos; pueden producir el huso mitótico en células animales.

➤Según el tipo de ser vivo de que estén formando, las células son animales y vegetales.

CELULA ANIMAL.
Se caracterizan por no presentar pared celular y los plastidios de los orgánulos estudiados.

CELULA VEGETAL.
Se caracterizan por presentar además de los orgánulos vistos anteriormente:
A. Pared celular que es rígida y estable.
B. Los plastidios de formas muy variadas y que son de tres clases:

1. Los amilo-plastos carecen de pigmento y almacenan almidón están en las raíces.
2. Los oleo-plastos carecen de pigmento y guardan aceites.
3. Los cromoplastos son coloreados y según el pigmento contenido clasifican en:

• Carotenos son de color rojo y se encuentran en tomates.
• Xantofilas son de color amarillo y están en los bananos, naranjas.
• Cloroplastos son de color verde porque contienen la clorofila se los encuentra en las hojas y en los tallos verdes. 

C. Las vacuolas.

 Son espacios llenos de líquidos de elevada concentración salina y si no existiera la pared celular, el agua entraría a disolver las sales y reduciría las diferencias de concentración. Las vacuolas en los vegetales jóvenes son pequeñas y muchas, cuando envejece el vegetal se unen y forman una grande. Las vacuolas contienen la llamada savia celular (agua y diversas sustancias). Estos orgánulos son los responsables de la consistencia quebradiza de hortalizas como el apio y la lechuga.

➤Según la parte del animal que constituyen se tiene:

• CÉLULAS PLANAS tienen la forma de una baldosa y han adoptado esta forma debido a la función que desempeñan, recubrir tejidos. Se las encuentra formando la piel.
• CÉLULAS ALARGADAS tienen la forma de hilos y adoptaron esta forma debido a que su función es extensora y contractiva. Se las encuentran formando los músculos del cuerpo.
• CÉLULAS REDONDAS tienen la forma de esferas y esta forma adoptada, se debe a que deben rodar para trasladarse inmersas en el plasma sanguíneo. Están en la sangre.
• CÉLULAS ESTRELLADAS reciben este nombre por la forma que adoptaron y estas se encuentran formando el sistema nervioso. Las células del sistema nervioso reciben el nombre de neuronas.

NIVELES DE ORGANIZACION EN SERES PLURICELULARES.

El nivel más sencillo de organización de un ser vivo es la célula. Conviene recordar que las células nacen, captan alimento, lo digieren y lo asimilan, eliminan deshechos y respiran entre otras funciones vitales. Todo esto, hace sola la célula del ser unicelular. Pero en los pluricelulares, se presenta una especialización de las células para realizar un solo tipo de trabajo o función, es así, como se agrupan células que cumplen una misma función y constituyen el segundo nivel de organización que es el tejido (Ejemplo tejido epitelial, tejido cardiaco, tejido pulmonar, etc.). Los tejidos se unen y forman los órganos que cumplen tareas específicas (Ejemplo el corazón, los pulmones, etc.). Un órgano está formado por células diferentes. A su vez los órganos se agrupan para constituir los sistemas (Ej. Sistema respiratorio, sistema circulatorio). Los sistemas se integran para constituir el ser vivo u organismo.

ACTIVIDADES

Luego de haber hecho lectura significativa del texto anterior, realice los talleres N° 1 y N° 2 que se le presentan a continuación. Le permitirán valorar su estado de aprendizaje.

DOCUMENTOS PARA DESCARGAR.

RUBRICA SABER SER

PERIODO 1.

PERIODO 2.

PERIODO 3.

PERIODO 4.

1. ECOSISTEMAS.
2. ¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?
3. ¿Cómo entran y salen las sustancias de la célula?
4. ¿Qué estrategias utilizan los seres vivos para conseguir y procesar el alimento?
5. 
   

Factores de conversión.

PRESENTACIONES INTERACTIVAS PARA DESCARGAR

1. La célula. Mapa conceptual.

2. La materia y sus propiedades.

TALLERES PARA DESCARGAR.

1. Taller N° 1. Haciendo un mapa conceptual de la célula.

2. Taller N° 2. Ósmosis y organización interna de los seres vivos.

3. 

TALLER ECOSISTEMAS.

Taller 2 Drogas.
Taller 3 Vacunas.
Taller 4 Universo.

3. Taller N° 3. Taxonomía.

4. Taller N° 4. Nutrición.

5. Taller N° 5. Propiedades de la materia.

Taller 5 Transformación del planeta.

6. Taller N° 6. Propiedades de la materia 2.

7. Taller N° 6A. Conversiones de unidades.

8. Taller N° 6B. Conversiones 2.

9. Taller N° 7. Recursos naturales.

¡QUIERO JUGAR!